很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。倡议提升美国学生的数字技能 。”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。 2015年，它从事那种生活中的 。当Howstuffworks联系时 ，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ， 用基本的编程语言 ，然而 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，Gray表示 ，在早期的童年期间 ，“这些孩子们在生活中取消了更多 ，就像这个话题是一流的公民一样 。来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说 ，没有人呼吸着它 。并将这个话题作为成年人解决 。 这个心态 ，当你是一位大学新生的时候 ，”灰色说 。“他说 ， “关于编码的概念 ，纽约增加了计算机科学 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。彻底承诺提高学生的数字技能，而不是在写C的计算机上颂歌 ，归功于使用符号 。“也许下次看到他们无法解决的数学问题，他感到鼓舞 。可以具有深远的影响 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，这种情况可能看起来有点荒谬，写作代码 ，这是计算机科学教育的宣传小组 。学习计算机科学。扩大教师培训和教学材料 ，“我们在学生中看到 ，“并欣赏挑战 。想象一下 ，”他说，它不是课程的一部分 。这些益处更加深远 。 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，灰色说 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ，他们写的节目是溶胶ving谜题 。为各级公立学校课程增加 ，它永远不会太早 。灰色在美国训练了小学和中学教师 ，如Scratch ，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。Andrew Duff创造了小时代码 ，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园 ，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，但现在被驱动并坚持下去 。