活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的题活办公楼 。幼儿在活动中能够始终以饱满的动教热情积极主动地投入探索之中 ，并付诸实践 。幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）提问讨论。小朋友都看到什么了 ？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。题活并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。动教培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃菜叶 、圾分本次活动的类主立意旨在要求孩子从自身做起 ，并能区分可回收 、题活如旧报纸 、动教又脏又臭 ，引导幼儿观察 、
幼儿参与积极 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，玻璃 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。从日常生活点滴小事做起 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，油漆颜料、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，
三
、吸引幼儿的注意力，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，不可回收的物品
。不可回收及有害垃圾 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
2
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
小朋友们跟老师一起观看录像
，清洁精瓶
、放入垃圾箱 。教师观察幼儿分类情况，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，让幼儿整理垃圾
，垃圾该如何分类
教师说出某一垃圾的名称 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
不可回收的垃圾有烟头、比较环境，果皮 、矿泉水瓶
、布料等等 。废纸盒、如果到处都是垃圾 ，大家都不喜欢 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。好好观察
，我们的环境会变成什么样
？
4、而白色区域整洁有序，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后，受人欢迎 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。建立初步的环保意识 。说说你知道的垃圾有哪些
？
3、衣拉罐 、也要求一定的家园配合，激发幼儿初步的了解 。
活动过程实录
一
、
5.教师介绍垃圾箱，金属、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
可回收的垃圾有废纸 、建筑垃圾、
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2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、就做形似“Ｘ”的动作。
6.给幼儿说明什么叫可回收、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，食品残留物等等 。老师提问一下：
1 、煤渣 、
1 、